Document (#7422)

Author

Schnotz, W.

Title

Elementaristische und holistische Theorieansätze zum Textverstehen

Imprint

Tübingen : Deutsches Institut für Fernstudien

Year

1985

Pages

57 S

Series

DIFF Forschungsberichte; 35

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1. Schnotz, W.: Kohärenzbildung beim Aufbau von Wissensstrukturen mit Hilfe von Lehrtexten (1986) 5.94

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2. Schnotz, W.: Selektive Inferenzbildung beim Textverstehen (1984) 5.94

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3. Schnotz, W.: Mentale Repräsentationen beim Sprachverstehen (1991) 5.94

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4. Schnotz, W.: Mentale Kohärenzbildung beim Textverstehen : Einflüsse der Textsequenzierung auf die Verstehensstrategien und die subjektiven Verstehenskriterien (1987) 5.94

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5. Schnotz, W.: Textaufbau und Kohärenzbildung : zum Einfluß der Sequenzierung von Lehrinhalten auf die Inferenztätigkeit beim Aufbau von Wissensstrukturen (1984) 5.94

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1. Schnotz, W.: Selektive Inferenzbildung beim Textverstehen (1984) 4.95

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2. Schnotz, W.: Textverstehen als Aufbau mentaler Modelle (1984) 4.33

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3. Schnotz, W.: Mentale Kohärenzbildung beim Textverstehen : Einflüsse der Textsequenzierung auf die Verstehensstrategien und die subjektiven Verstehenskriterien (1987) 2.48

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4. Eimermacher, M.: Textverstehen im Projekt KIT : kognitive Verfahren zur Informationsextraktion und Zusammenfassung aus Texten (1983) 2.48

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